BUENAS TARDES
El día de hoy trabajamos de la siguiente manera
TEMA: Reforma y contrarreforma mirada filosófica
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizo la reforma y contra reforma desde la función de la filosofía como agente concreto de verdad y análisis
DESARROLLO DE LA CLASE: Se explica reforma y contrarreforma desde el punto de vista vista filosófico, se consignan los siguientes apuntes
BUENAS TARDES
Decorar cuarto periodo y escribir temas.
TEMAS CUARTO PERIODO
• Renacimiento y humanismo
• Reforma y contra reforma (mirada filosófica)
• Génesis de la ciencia moderna (mirada filosófica)
• Racionalismo y empirismo
• Descartes
• Arte y critica del antiguo orden social (mirada filosófica)
• Criticismo
• Filosofía política
• Ilustración y filosofía
ACTIVIDAD
BUENAS TARDES
El día de hoy trabajaremos escuelas filosóficas
TEMA: El estoicismo, Epicureísmo, pirronismo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar conceptos tales como el estoicismo, epicureísmo y el pirronismo.
ACTIVIDAD:
1.Escribe 5 ejemplos del diario vivir para cada escuela literaria trabajada (universalismo, nominalismo, epicureísmo, pirronismo)
BUENAS TARDES
El universalismo es la ideología que afirma la existencia de una verdad universal, objetiva y eterna que lo determina todo,y por ende debe ser admitida igualmente por todos los seres humanos.
Ejemplo: Existen las catástrofes naturales
El nominalismo otorga preponderancia al objeto, dejando al concepto en un nivel secundario. Desde el punto de vista de los críticos de esta doctrina, los nominalistas no tienen en cuenta que las cosas individuales contienen a lo general ni que los conceptos generales pueden reflejar propiedades reales de aquello que tiene existencia objetiva.
Ejemplo: una silla
El epicureísmo es una corriente filosófica cuyo máximo objetivo es buscar un placer modesto y duradero. Fundado por Epicuro de Samos .
El placer perseguido por los epicúreos es uno modesto y sostenible a lo largo del tiempo, cuya forma es la de la ataraxia (tranquilidad y libertad del miedo) y la oponía (ausencia de dolor corporal).
PIRRONISMO
El pirrónico, así como los otros escépticos de ese período, creían que no hay posibilidad de alcanzar la felicidad a menos que uno primero se dé cuenta de que todos los sistemas de filosofía son igualmente falsos y que la verdad real de las cosas no puede alcanzarse. . El pirronismo es, por tanto, una abdicación de todos los supuestos derechos de la mente y no puede ser tratado por las reglas ordinarias de la lógica o por los cánones habituales de la crítica filosófica.
En la concepción de Pirrón, una vez que el individuo era capaz de conseguir el estado de ataraxia, debía estar preparado para sumergirse en el proceso de la catalepsia. El vínculo ataraxia- catalepsia era, para Pirrón, la transformación existencial más importante que el filósofo tenía que llevar a cabo. Dicho proceso de catalepsia consiste en que el ser no debe sustentar ni afirmar nada de lo que ve o siente debido a que estas percepciones no guardan relación alguna con la verdad de las cosas.
ESTOICISMO
El estoicismo es una escuela filosófica del siglo III a. C. que propone una ética personal. Los estoicos de la Antigüedad sostenían que, aun cuando no se puede controlar lo que ocurre alrededor, sí se puede controlar la manera en que se lo piensa.
El estoicismo se basa en un sistema lógico y en una ley de relación de causa-efecto. Para los estoicos, el universo entero es una estructura racional y comprensible, incluso cuando no se puede visualizar y entender dicha estructura.
Según su doctrina, las personas tienen que ser disciplinadas, autocontroladas y tolerantes, empleando para ello el coraje y la razón. A través de este camino (el único camino que lleva a una verdadera felicidad), se puede alcanzar una vida armónica y virtuosa.
"La virtud es el único bien"
BUENAS TARDES
Definición
La gnoseología es la disciplina filosófica que se encarga del
conocimiento, por lo cual se le suele llamar también teoría del conocimiento;
trata básicamente de la problemática del conocimiento, pero desde el punto de
vista filosófico.
Descripción del acto del conocimiento
El acto cognoscitivo surge de la interrelación de dos componentes
básicos: el primero es el sujeto que conoce, denominado sujeto cognoscente; y
el segundo es el objeto que se conoce, llamado objeto cognoscible o por
conocer.
Sujeto cognoscente
Es el que realiza o efectúa el acto del conocimiento mediante la
captación o la aprehensión de las propiedades del objeto conocido. Esta
aprehensión puede ser entendida como una especie de apropiación o captura de
las propiedades del objeto conocido, con lo cual resulta conocido, formándose
en el sujeto una imagen representativa del objeto.
Objeto cognoscible
Es una cosa o ente
(denominación preferida por los filósofos) cuyas propiedades son aprehendidas
por el sujeto cognoscente. Este ente puede ser sensible (carpeta, lápiz, regla,
etc.) o ideal -como la personalidad, que es un constructo psicológico; o como
una fórmula matemática, que es un tema científico; inclusive lo son los temas
referidos a Dios, justicia, valor, arte, etc. Los filósofos prefieren hablar de
ente.
BUENAS TARDES El día de hoy trabajamos de la siguiente manera TEMA: Reforma y contrarreforma mirada filosófica EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: An...
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